《紫光阁》2011年10月19日讯  （中国林科院） 近年来，中国林科院加强领导，大胆创新，努力用学习型党组织建设促进林业科技自主创新、促进基层党组织建设、促进创新型人才和团队建设，全院营造了讲学习、比贡献、创佳绩的良好氛围，出现了党员高标准、领导作表率、干部严要求的新气象。

　　一、强化理论武装，大力增强创新思维能力

　　加强学习型党组织建设，最核心的是坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，提高各级领导班子的理论素养、战略思维和创新能力。对此，林科院注重抓好“三个环节”、注重“三个结合”、在四个方面下功夫。“三个环节”就是抓好中心组学习、院所两级干部培训和面上学习。院所两级中心组平均每年集体学习10次以上，采取中心发言、学习研究等多种方式，充分发挥带动、示范和导向作用；分类别、分层次、分岗位开展教育培训，每年举办一期所处级干部培训班，一期青年科研人员培训班，还有各类业务培训班。同时，对党委、纪委及工会、共青团、妇委会组成人员进行相关的业务培训，近年来，130多位处级以上党员领导干部参加中央党校和国家林业局党校的理论培训，院自主培训处级以上干部500多人次；以举办报告会、知识竞赛等形式组织广大党员学习理论，做到年年有新安排新内容。努力做到“三个结合”，即把理论学习与增强党性、改造世界观、提高理论水平和政治素质结合起来，与调查研究、形成工作思路、指导改革和发展结合起来，与转变工作作风、提高工作效率和抓好制度建设结合起来，力求取得实效。努力在四个方面下功夫，即在努力把握中国特色社会主义理论体系上下功夫，在运用最新理论解决林科院改革与发展面临的新问题上下功夫，在改造世界观、增强党性、提高政治素质上下功夫，在转变工作作风、勤政廉政上下功夫。通过坚持不懈的学习，提升了干部职工的政治理论素养、创新思维能力和基本技能，收到了较好的效果。

　　二、强化学习力建设，大力提高学习针对性

　　学习力建设是创建学习型党组织的根本着力点。林科院成立了以国家林业局领导为组长，林科院院长和局人事司、直属机关党委领导为副组长的指导组，从更高的层面指导学习型党组织建设。开展了以问卷调查为主要形式的学习型党组织课题研究，在了解干部职工的需求，研究政策措施的基础上，下发了《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，提出了创建学习型党组织的目标任务和要求。在实践中，着力培养和提升全院职工学习的动力、毅力和能力。每位职工结合全院的发展规划，更好地确定自身的事业定位和研究方向，找准自己的差距和不足，有针对性地制定奋斗目标和与之相适应的学习计划。科研人员强化专业基础理论的学习和前沿理论的掌握，通过不懈的学习、实践和积累，苦练内功，夯实基础，蓄势而发。行政人员努力学习掌握服务科研所必需的经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识，以及做好本职工作所需要的其它知识。鼓励开创性工作和前瞻性研究，大力倡导、积极鼓励创新和实干，自觉做到思考、筹划、开展工作不忘探索创新，努力形成“创新发展有作为、因循守旧无市场”的理念。通过实践探索和理论思考，总结了开展学习型党组织建设的经验，由林科院院所两级党委书记共同撰写的《关于加强基层学习型党组织建设问题的研究》，在最近的全国党建研究会科研院所专委会上获得一等奖。

　　三、强化共同愿景，大力提高学习实效

　　林科院提出了争创世界一流林业科研院所目标，这是全院的共同愿景，也是开拓前进的动力。2004年，开展了学习型院所建设，并以哈尔滨林机所为试点，创造了“学习范围全员化、学习工作一体化、学习方式多样化、学习目标阶段化、学习保障制度化”的“五化”经验。在此基础上，进一步强化团队学习，广泛开展了创建学习型党委、党支部、处室、科研团队活动，形成围绕愿景抓学习、作贡献的氛围。院木工所通过组建紧密型创新团队，由资深专家着力培养和带领年轻科研人员主持承担重大课题，使刚参加工作的年轻科研人员独立深入一线为企业服务，该所牵头组建了“木竹产业技术创新战略联盟”，成为科技部第一批批准的36家试点创新联盟之一，在战略层面建立持续稳定的产学研合作关系，研发具有自主知识产权的共性关键技术，推动产业结构优化升级，提升我国木竹产业核心竞争力。森环森保所党员科技骨干勇挑科研创新重担，承担了应对气候变化、森林资源价值评估等重大项目，为国家生态建设提供了科技支撑。近年来，林科院在世界科研机构的影响力不断得到提升。

　　四、强化政策机制，大力激发学习动力

　　明确有效的激励政策是建设学习型党组织的重要保障。林科院在五个方面进行了探索。首先是设立学习型党组织建设专项经费，支持学习活动开展。第二是院所两级制定了奖励办法，对发表SCI论文、EI论文的科技人员分别给予奖励，激发创新动力。第三是院出台了《杰出青年评选办法》、《科技成果奖励办法》，设立了“中国林业科学研究院科技成果奖”和“中国林科院终身成就奖”，激励创新和学习。第四是加强考核和评价，把学习型党支部、学习型团队列入考评体系。第五是营造学习氛围、鼓励岗位成才，引导大家向获得终身成就奖的老一辈科技工作者学习，请老一辈专家作科研作风讲座等。自2003年以来，围绕林业科学研究的重要课题，连续举办了18届“青年科技论坛”，累计有包括4位院士在内的70多名国内外知名专家学者发表演讲，直接参与此项活动的青年科技人员达6000多人次。

　　五、强化学习成果转化，大力提升持续创新能力

　　学习型党组织建设与林业科研中心任务融为一体，与培养创新型人才和团队融为一体，与解决实际问题融为一体，把学习成果转化为创新的智力之源，取得了明显成效。一是促进了林业科技自主创新。围绕现代林业、生态文明建设提供科技支撑，针对林业重大问题和社会关注的热点问题，开展科技创新、论证、咨询、调研等活动，为国家林业提供了重要决策依据。“十一五”期间，鉴定（认定）科技成果528项，获授权专利299项，获新品种授权47项。发表科技论文5097篇，其中被SCI/EI收录544篇。近3年，有6项科技成果获得国家科技进步二等奖。二是促进了创新型人才和团队培养。组建了跨学科、跨研究所、跨院的国内创新团队，同时，组建了24个国际合作创新团队。通过973、863等重大项目的实施，培养出一大批创新人才和青年后备人才，涌现出了大批党员优秀科技人员和杰出人才，王涛、黄铨等分别被评为全国劳动模范、“五一”劳动奖章、全国先进工作者、全国“三八”红旗手、“全国女职工建功立业标兵”、中央国家机关“五一”劳动奖章、全国林业系统先进个人等。三是促进了党的建设和精神文明建设。基层党组织发挥核心和战斗堡垒作用，党员站在科技创新的前列，党员干部率先垂范，作出表率，林科院连续19年获中央国家机关文明单位称号和首都文明单位称号，连续3年荣获中央国家机关和首都文明单位双标兵称号。院京区党委连续荣获国家林业局先进基层党组织称号。四是营造了团结和谐创新的院所文化。通过团队学习，建立良好的人文环境，形成了相互帮助、相互交流、相互沟通、和谐奋进的氛围。

　　通过扎实开展学习型党组织建设实践，林科院形成了五点切身体会：一是只有围绕林业科技创新的中心任务开展学习，切实为科研工作提供政治思想和业务保障，才能使这项工作找到根本切入点；二是只有发挥领导班子和党员领导干部的表率作用，自觉加强学习，才能使这项工作具有基础和前提；三是只有制定过硬的激励措施，确保学习实效，才能使这项工作具备保障能力；四是只有统筹抓好政治理论学习和业务学习，着眼提升科技人员的政治素质和业务能力，才能使这项工作充满活力；五是只有创新学习形式和载体，着力构建促进和保障学习的长效机制，才能使这项工作具有持久的推动力。